Dans le cadre de la mise en œuvre de la Vision du Burundi, pays émergent en 2040 et pays développé en 2060, notamment en matière d’amélioration de l’accès à l’hygiène et à l’assainissement en milieu scolaire, le Lycée Gisanze, le seul établissement à régime d’internat situé dans la commune Butihinda, a procédé ce mercredi le 14 octobre 2026 à la réception provisoire des infrastructures sanitaires construites avec l’appui de l’UNICEF dans le projet de construction et réhabilitation des infrastructures WASH dans 5 écoles et centres de santé dans la province Buhumuza.
Les activités ont débuté par une visite guidée des infrastructures construites, conduite par l’Ingénieur BUTUNUNGU Philbert, Directeur de l’entreprise de construction ETRET.
Les ouvrages visités comprennent deux blocs sanitaires, dont l’un réservé aux filles et l’autre aux garçons, ainsi que quatre systèmes de collecte des eaux pluviales.
Il convient de signaler que chaque bloc dispose d’une toilette spécialement aménagée pour les personnes à mobilité réduite (PMR), témoignant de la prise en compte des besoins spécifiques des usagers en matière d’accessibilité.
À l’issue de la visite des infrastructures réalisées, les activités se sont poursuivies dans le bureau de la direction de l’établissement.
À cette occasion, la directrice du Lycée de Gisanze, Sœur KEZAMAHORO Mathilde, a réservé un accueil chaleureux aux membres de la commission de réception ainsi qu’aux représentants de l’UNICEF.
À cette occasion, elle a exprimé sa profonde gratitude envers l’UNICEF pour avoir retenu le Lycée de Gisanze parmi les nombreux établissements scolaires existants.
Toutefois, elle a souligné que cet établissement, qui constitue l’unique école à régime d’internat dans la Commune Butihinda, fait face à plusieurs défis infrastructurels nécessitant un appui supplémentaire afin d’améliorer les conditions d’apprentissage et d’hébergement des élèves.
Parmi les principaux besoins évoqués figurent notamment :
- La construction d’une clôture pour renforcer la sécurité de l’établissement ;
- L’insuffisance du nombre de toilettes par rapport à l’effectif scolaire important ;
- Le remplacement immédiat de la toiture en tôles Eternit (plaques ondulées en fibrociment susceptibles de contenir de l’amiante, une substance dangereuse pour la santé), qui couvre plus de 70 % des infrastructures et nécessite une réhabilitation ;
- La construction de nouvelles salles de classe ;
- La construction d’une grande salle polyvalente, l’ancienne salle polyvalente ayant été transformée en salle de classe ;
- La construction d’un bloc administratif ;
- L’extension du dortoir, de la cuisine et du réfectoire, afin de mieux répondre aux besoins des élèves internes ;
- L’amélioration de l’approvisionnement en eau potable, notamment par la réalisation d’un forage, afin de garantir un accès durable à cette ressource indispensable au bon fonctionnement de l’établissement.
Elle a enfin plaidé pour un accompagnement complémentaire des partenaires afin de permettre au Lycée de Gisanze de disposer d’infrastructures adaptées, sécurisées et répondant aux besoins de sa communauté scolaire.
Prenant la parole, M. Benjamin HATUNGIMANA, conseiller au Bureau des infrastructures scolaires, des équipements et de la maintenance (BISEM) au Ministère de l’Éducation nationale et de la Recherche scientifique, a adressé ses vifs remerciements à la directrice du Lycée de Gisanze pour l’accueil réservé aux membres des délégations de supervision, qui se sont rendus dans cet établissement quand les travaux étaient déjà en cours d’exécution.
Il a aussi insisté sur la nécessité d’assurer une gestion rigoureuse et un entretien régulier des infrastructures bénéficiées, conformément aux bonnes pratiques en matière de maintenance des équipements scolaires. Il a souligné que la préservation de ces ouvrages constitue une responsabilité essentielle de la direction de l’établissement, afin de garantir leur durabilité, de maintenir leur fonctionnalité et d’assurer aux élèves un environnement scolaire adéquat, sécurisé et propice aux apprentissages.
Quant à l’UNICEF, Madame INAMAHORO Ornella, qui a représenté cette organisation lors de la cérémonie de réception de ces infrastructures, a exprimé sa satisfaction à l’égard de la collaboration qui s’est manifestée, dès le début des travaux, entre l’UNICEF, l’entreprise chargée de leur exécution et l’établissement scolaire bénéficiaire.
Elle a salué l’engagement et la bonne coopération des différentes parties prenantes, avant d’inviter les responsables de l’école à veiller à l’entretien régulier des infrastructures construites et au renforcement des pratiques d’hygiène. Elle a souligné que la préservation de ces acquis est essentielle pour garantir aux élèves un environnement scolaire sain, propre et propice à l’apprentissage.
Prenant la parole au nom de l’administrateur de la Commune Butihinda, le chef du Département de l’aménagement du territoire, de l’urbanisme et de l’habitat, qui a représenté l’autorité communale lors de la cérémonie, M. MUNEZERO Yotham a adressé ses remerciements à l’UNICEF pour les actions concrètes menées sur le terrain dans différents secteurs en faveur du bien-être et de la protection des enfants.
Il a également fait savoir que la Commune Butihinda dispose d’un Plan communal de développement communautaire (PCDC) comportant de nombreux projets nécessitant l’appui des partenaires au développement, dont l’UNICEF, afin de contribuer à l’amélioration des conditions de vie des enfants en âge de scolarisation.
Par ailleurs, il a exhorté les responsables de l’établissement scolaire bénéficiaire à assurer un entretien régulier et une bonne gestion des infrastructures réceptionnées. Il a souligné que la préservation de ces réalisations constitue un facteur important dans l’appréciation des besoins futurs et dans la mobilisation d’éventuels appuis supplémentaires.